Archives des Montessori - Montessori Action

29 août 202028 janvier 2021

Faire de la classe une deuxième maison

Avant de demander aux enfants d’effectuer des tâches, vous devez vous assurer que vous seriez prêt à les effectuer si nécessaire. C’est l’une des premières leçons que nous avons reçues dans le cadre de notre formation Montessori 6-12 ans. En d’autres termes, vous devez mettre en pratique ce que vous prêchez !

Et il est raisonnable de dire que si vous, un adulte, ne pouvez pas suivre une certaine règle, il est un peu idiot de s’attendre à ce qu’une petite version d’un humain le fasse mieux que vous !

Prendre soin de son environnement

Ainsi, l’une des règles de base dans une classe Montessori est de prendre constamment soin de notre environnement. En tant que communauté, nous devons être conscients que notre salle de classe est comme notre deuxième maison et nous devons faire en sorte de nous y sentir comme chez nous. L’éducatrice est en effet responsable de la préparation de l’environnement avec des matériaux appropriés, des meubles confortables, des plantes, etc. Mais il faut tout le groupe pour maintenir l’environnement propre et organisé.

C’est l’une des choses que nous avons dû mettre en pratique dans notre formation élémentaire Montessori – nous diviser en groupes et prendre soin de nos environnements pratiques.

Comme nous étions près de 90 personnes à suivre le cours, nous avons d’abord dû diviser le grand groupe en petits groupes : le groupe rouge, le groupe bleu et le groupe vert. Chaque groupe s’est vu attribuer une classe à nettoyer et à organiser.

Une fois la classe assignée, nous avons dû nous organiser et réfléchir aux tâches à accomplir chaque jour dans cet environnement, afin de le garder propre. Alors, bien sûr, nous avons fait une liste ! Nous avons ajouté le dépoussiérage, le nettoyage des vitres, le ramassage des ordures, l’arrosage des plantes, la vérification des matériels Montessori et leur remise en ordre, le remplissage des fournitures, etc.

Après avoir fait cela, nous avons dû réfléchir aux fournitures dont nous aurions besoin pour le nettoyage, alors nous avons fait une autre liste. Je me souviens que nous nous sommes assis par terre, les jambes croisées, et que nous avons réfléchi à toutes ces choses, tandis que l’un de nous faisait attention aux pensées de chacun et les notait sur un morceau de papier. C’était un travail d’équipe et il était destiné à nous faire comprendre ce qui se passe réellement lorsque des enfants travaillent ensemble pour atteindre le même objectif. C’était un sentiment incroyable lorsque nous avons réalisé que c’est exactement ce que font les petits lorsqu’ils sont « trop bruyants » en classe !

Se répartir les tâches, et faire des rotations

Lorsque nous avons terminé la deuxième liste, nous avons commencé à répartir les tâches. Certains d’entre nous ont demandé à faire des tâches spécifiques, parce qu’ils se sentaient plus à l’aise de les faire que d’autres. Par exemple, j’ai demandé de balayer le sol ou d’arroser les plantes, parce que ces activités sont relaxantes pour moi. Mais, à la fin, nous nous sommes mis d’accord sur le fait que nous devrions faire une rotation des tâches, afin que chacun d’entre nous puisse en faire l’expérience ! C’était la chose la plus juste à faire !

Et bien sûr, après nous être mis d’accord sur ce point, nous avons commencé à nettoyer l’environnement. Comme des petites fourmis, nous avons pris nos produits de nettoyage et avons commencé à faire nos tâches. À notre propre rythme, nous nous sommes assurés que tout était propre et mis au bon endroit. Et quand nous avons terminé, nous nous sommes regardés et nous avons souri : cela a commencé à ressembler à une deuxième maison, un endroit où vous pouvez faire vos activités de manière détendue et passer un merveilleux moment !

22 août 202028 janvier 2021

Montessori – le pouvoir de l’observation

J’aimerais partager avec vous l’un des textes de réflexion que nous avons dû écrire pendant notre cours sur les Fondations de Montessori à Hyderabad, en Inde – un devoir donné par notre remarquable formatrice : Uma Ramani. Le thème était : « Le pouvoir de l’observation ».

Être d’abord, faire ensuite

” D’abord il faut être, ensuite il faut faire ». C’est l’un des premiers mots que nous avons entendus au cours de notre formation et, à partir de ce moment, ces mots ont suivi toutes mes pensées et tous mes actes.

Maintenant, je sais que chaque fois que vous êtes sur le point de vous engager dans une action dans un environnement Montessori, vous devez y réfléchir à deux fois et analyser : est-ce dans l’intérêt de l’enfant ? Est-ce que j’aide l’enfant ou est-ce que je m’aide moi-même ?

Le pouvoir de l’observation est l’outil le plus important qu’un enseignant puisse avoir et c’est pourquoi je pense que nous devrions nous concentrer davantage sur la préparation de nos yeux à cette observation. Parce que je crois qu’il y a une énorme différence entre regarder quelque chose et voir réellement quelque chose. D’après ma propre expérience, je peux admettre qu’avant, je ne faisais que regarder les enfants et que je portais des jugements. Je regardais un enfant qui courait et je me disais : « Pourquoi ne m’écoute-t-il pas ? Pourquoi court-il alors que je lui ai dit que nous ne courons pas dans notre classe ? Mais maintenant, je sais que chaque action d’un enfant fait partie de sa propre découverte et de son développement, et sans ces actions, il ne pourrait pas atteindre son plein potentiel.

Les critères d’une bonne observation

J’ai également découvert qu’il est très difficile d’être objectif lorsqu’on observe un enfant. Nous avons tous tendance à ajouter nos propres émotions et connaissances à cette observation. La frontière est mince entre l’hypothèse et l’observation. Nous devons réfléchir à ce que nous sommes réellement capables de voir et à la façon dont nous réagissons à cela. Nous avons le pouvoir d’influencer l’environnement et c’est une énorme responsabilité qui repose sur nos épaules. Nous devons faire preuve d’empathie, mais sans franchir de limite. Nous devrions toujours attendre quelques secondes avant d’agir, avant d’essayer de réparer tout ce que nous pensons être cassé.

Je me souviens qu’à un moment donné, lorsque je travaillais à l’école maternelle, il y avait deux filles qui travaillaient avec une carte en forme de puzzle. J’admirais leur concentration, quand l’une d’elles a commencé à se battre avec l’autre. Ma première réaction a été d’y aller et de résoudre le problème. Et j’étais sur le point de le faire quand un autre enfant m’a demandé de l’aider à faire ses lacets. Alors, je l’ai aidé en premier et quand j’ai fini d’attacher ses deux chaussures, j’ai vu que les filles ne se battaient plus. Elles étaient à nouveau amies et se souriaient. C’est là que j’ai réalisé que peut-être, parfois, nous devrions les laisser résoudre leurs propres conflits, tant que nous observons et ne laissons rien échapper.

Je sais maintenant que, lorsque nous observons, nous devrions prendre un certain temps pour réfléchir, examiner ce qui se passe et décider comment et à quoi nous devrions réagir.

15 août 202028 janvier 2021

Arrêtez de vous morfondre !

Avez-vous déjà vu des films où des robots font la même action, en même temps, presque sans même respirer ni cligner des yeux ? C’est exactement ce à quoi mes camarades et moi ressemblions quand nous arrivions à la maison tous les jours, après les cours et les répétitions.

Nous entrions dans notre salle commune, nous laissions tomber nos sacs par terre et nous nous asseyions là un moment, généralement avec un air épuisé. Nous n’avions pas besoin de mots, car nous nous comprenions et, à mon avis, nos pensées étaient à peu près les mêmes. Nos familles et nos amis nous manquaient tous ; nous étions tous fatigués de la chaleur et nous avions tous désespérément besoin que tout cela se termine. Je me souviens de moments où nous voulions que la période des examens arrive plus vite pour pouvoir en finir et rentrer chez nous.

Une formation Montessori loin de nos proches

Et ce n’était pas parce que nous n’aimions pas le cours, la pratique, les choses étonnantes que nous découvrions à chaque seconde. Pas du tout ! Ne vous méprenez pas ! Nous étions toujours pleins de gratitude pour chaque nouvelle information acquise et pour chaque petit moment de pratique avec le matériel ! Je peux m’en porter garante pour mes colocataires comme je le fais pour moi-même. Mais le fait est que trois mois, c’est long en étant loin de ses proches. Et au fond de nous, quelqu’un nous manquait !

Il faut savoir dépasser ses difficultés en profitant de ses collègues

Mais le plus drôle dans tout ça, c’est la façon dont nous avons essayé de dépasser ça et de le prendre au jour le jour. À un moment donné, l’un d’entre nous en sortait en disant : « Allons nous promener » ou « Cuisinons quelque chose » ou même « Écoutons de la musique et dansons sur le canapé ». À quelques exceptions près, nous étions presque toujours d’accord pour dire qu’il était temps de laisser la tristesse dans un coin et de profiter du temps que nous avions ensemble. Après tout, nous venions tous de différentes parties du monde et nous ne pouvions jamais savoir si nous nous reverrions après la fin du cours.

Une fois, nous sommes allés nous promener dans notre beau Summer Green Resort, assez tard dans la nuit. Tout le monde dormait et nous étions les seuls fous à vouloir faire une promenade à cette heure-là. Je me souviens d’avoir marché lentement en écoutant les grillons et, alors que je profitais des sons de la nature, j’ai soudain levé les yeux et vu le ciel nocturne éclairé par la plus grande pleine lune que j’ai jamais vue de ma vie. Nous nous sommes arrêtés, nous nous sommes regardés et avons immédiatement commencé à rire. C’était le moment idéal pour s’allonger dans l’herbe et se détendre. Et c’est exactement ce que nous avons fait ! Pendant 15 minutes, nous avons fermé les yeux et nous avons tout oublié.

Et bien sûr, d’autres fois, nous avons mis de la musique et dansé comme si personne ne regardait. Mais comme nous le disions toujours : « Ce qui se passe à Summer Green, reste à Summer Green ! »

Comme je l’ai déjà écrit dans des articles précédents, je pense qu’être à ce cours et rencontrer mes camarades de classe, c’était divin. C’était mon destin de faire partie de ce groupe et de construire ces relations étonnantes qui, j’en suis sûr, dureront toute une vie !